Pierakstieties tūlīt for Stylesway Vip’s new online course Inclusivity Training for Yoga: Building Community with Compassion for an introduction to the skills and tools you need as a teacher and as a student. In this class, you’ll learn how to better identify student needs, make compassionate and inclusive language choices, gracefully offer pose alternatives, give appropriate assists, reach out to neighboring communities, and expand and diversify your classes.
Skolotāji, iepazīstiet savus studentus un uzziniet par kopienām, kuras jūs neesat pazīstams, ieskaitot traģēdijas, kas ietekmējušas jūsu studentu identitāti, ģimenes vai senčus. Ir arī svarīgi aicināt uz savu jogas praksi un pagriezties uz iekšu, lai izpētītu jūtas par rasi, seksuālo orientāciju, reliģiju un dzimuma izpausmi. Izstrādājot pārdomātu izpratni par potenciāli kaitīgu izturēšanos, vārdiem un domām par jebkuru konkrētu cilvēku grupu, mēs praktizējam Ahimsa (bez harming).
—Jakobija Ballards, trans jogas skolotājs un veselības pedagogs, trešā sakņu izglītības apmaiņa, Bruklina, Ņujorka
Redzēt arī Jēkabs Ballards: viesmīlīgas jogas kopienas veidošana
Pēc definīcijas joga nozīmē sanākt kopā un padarīt veselu, tāpēc kā vadītājiem ir svarīgi paturēt prātā mūsu valodas izvēli, jutīgumu pret kultūras atšķirībām un spēju mācīt no patiesības un mīlestības vietas. Es lūdzu studentus un sevi pārdomāt, kur mēs veidojam vairāk atdalīšanas nekā savienojuma. Tikai tad, kad gan studenti, gan skolotāji ir pamatoti un uzskata cilvēci kā vienlīdzīgus, mēs varam apņemties nesavtīgi kalpot un dot ieguldījumu ilgtspējīgas pārmaiņas.
—Sasha B. Koens, Vinyasa un Yin jogas skolotāja, dzīves treneris, kā arī paklājiņš uz pasaules vēstnieku. Boulder, Kolorādo
It’s very easy as yoga teachers to apply a perspective of oneness to students, which is a beautiful concept. However, we must take care not to dismiss each student’s race, class, gender, or sexual orientation. While we cannot know every detail of our students’ lives, we can create a dialogue around these issues. We can also reflect on our own privilege as yoga teachers in regard to our race, class, gender, ability, and age, and the ways that this privilege impacts our teaching. Because privilege without awareness cannot be inclusive.
—Chelsea Jackson Roberts, PhD, ��yoga skolotājs Kashi Atlanta Urban joga Ašrams , Atlanta, Džordžija
Redzēt arī Jogas mācīšanas māksla: 5 lietas, kuras jūsu studenti vēlas, lai viņi varētu jums pateikt
There is no single way to create an inclusive environment. However, a first step is to recognize that systems of privilege and oppression do exist—and that the spaces where we teach yoga are not outside these structures. I encourage students to share their experiences after class, and I try to ask questions rather than make assumptions about people or their practices . With this information, I make adjustments to my teaching, which I believe should be flexible and responsive to students’ needs.
—Tria Andrews, dibinātājs Sacensību un jogas darba grupa , UC Berkeley, Kalifornija
Kā jogas studijas īpašnieks un skolotājs, mans pienākums ir apzināties iekļaušanu. Lai pārliecinātos, ka visi studenti jūtas gaidīti, mēs piedāvājam tādas nodarbības kā jogas en Español un pilna figūra joga, kā arī nodrošinām mūsu personāla daudzveidības apmācību. Lai kļūtu patiesi laipni, jogas skolotājiem ir jāatstāj godīgi apskatīt, kā mēs mācām, un valodu, kuru izmantojam, un jācenšas izteikties tādā veidā, kas netīšām neatbrīvo vai traumē cilvēkus.
—IKAKA BARTH, līdzīpašniece Harlem Svyoga , Harlem, Ņujorka
Redzēt arī Seane Corn intervē jogas kopienas sociālā taisnīguma vadītājus
